 |
|
|
|
|
|
|
 |
Compagnie: Ministère de l’Immigration et des Communautés Culturelles
Secteur d’industrie: Services publiques
Taille de l’entreprise: 5,000 employés
Solutions: Formation |
|
Historique
Depuis 1970, l'immigration au Québec s'est grandement diversifiée. Aujourd’hui, le Québec compte plus d'une centaine de communautés culturelles. L'attrait du Québec comme terre d'accueil pour les immigrants tient en grande partie aux valeurs fondamentales qui le caractérisent. Choisir le Québec, pour une personne immigrante, c'est donc accepter de respecter ces valeurs fondamentales et la valorisation de la diversité inclut notamment l'affirmation de ces valeurs communes de la société québécoise.
Le contexte
La francisation des nouveaux arrivants est une priorité pour le gouvernement du Québec. S’assurer qu’ils s’intègrent bien et favoriser des relations harmonieuses entre les diverses communautés fait partie d’un plan global du Ministère de l’Immigration et des Communautés Culturelles.
En incitant les candidats à parfaire leur connaissance du français avant leur arrivée au Québec, le gouvernement entend donc accélérer leur accès au marché du travail et faciliter également leur intégration à la société qui les accueille.
La problématique
Le processus d’intégration qui sera mis en place ne peut se limiter à la langue. Les cours de niveau intermédiaire devront permettre aux futurs immigrants, supervisés par des tuteurs en poste au Québec, non seulement de parfaire leur apprentissage du français mais aussi de se familiariser avec la culture et les valeurs québécoises.
En conséquence, les cours devront aborder un certain nombre de thèmes spécifiques comme l'emploi, l'éducation, les services publics et la vie démocratique au Québec.
|
Les attentes client
Il est entendu que l’enseignement collaboratif devra être combiné à des cours développés autour de thématiques portant sur la culture du Québec afin de permettre aux futurs immigrants d’anticiper les situations qu’il risque de vivre une fois au Canada.
Résultats
La solution proposée répond aux attentes du Ministère et permet même l’évaluation du niveau des compétences langagières de chaque candidat en préliminaire afin de déterminer le bloc d’apprentissage à suivre.
Ce nouvel outil technologique, conçu par Techomedia, constitue l'une des plus importantes innovations dans le domaine de la formation en ligne au Canada.
Déjà plus de 1 000 personnes sélectionnées par le Québec dans 56 pays se sont inscrites au cours « Francisation en ligne » dans le cadre du projet pilote qui a débuté en avril dernier. Ce nouveau cours aura atteint en un an l'objectif de 1 500 étudiants. Pour 2009-2010, le Ministère compte joindre 2 000 étudiants. Un premier retour d’expérience montre que la plateforme a très bien fonctionné. On note une très grande satisfaction notamment sur l’aspect socioculturel. Une dimension qu’on ne retrouve pas dans aucune école de langue.
D'autres provinces et états ont aussi manifesté leur intérêt pour ce type d'outil. |
|
|
