Le capital humain est considéré à l’heure actuelle comme la plus importante ressource d’une organisation. Investir sur le savoir, c’est investir pour le futur en mettant en œuvre des stratégies de formation et de développement des collaborateurs qui vont permettre d’augmenter les performances globales de l’organisation et de mieux la préparer au changement. C’est pourquoi de plus en plus d’organisations placent désormais le développement et la gestion du savoir au centre de leurs priorités.


Dans son application Web, Technomedia propose un processus Formation et Développement en cinq volets autonomes et complémentaires qui permet de gérer l’offre et la demande aussi bien que l’élaboration et le suivi des plans de formation; ceci en fonction du contenu jugé le plus pertinent par l’organisation et des capacités dont elle dispose. L’objectif est d’alléger les tâches administratives et le suivi logistique pour permettre aux Responsables Formation de se concentrer sur l’ingénierie et le développement des collaborateurs.


Le processus Formation

Cinq volets autonomes et complémentaires pour appuyer au sein d’une organisation l’élaboration et le suivi de plans de formation, ainsi que la gestion de l’offre et de la demande de formation :

• e-Learning (l’apprentissage en ligne) :
  Une méthode simple et efficace de diffusion des contenus d’apprentissage auprès des collaborateurs (cours et simulations en ligne, classes et coaching virtuels, formation à distance, etc.). Le volet e-Learning optimise l’accès à l’apprentissage et permet une réduction importante des coûts de formation.
  
  
• Blended Learning (l’apprentissage mixte)/Gestion de la formation :
  Une méthode flexible et universelle de gestion de tous les types d’activités d’apprentissage (cours en salle, classes virtuelles, documents pédagogiques, parcours personnalisés, etc.). Le volet Gestion de la formation couvre tous les processus pédagogiques et administratifs de la formation (recueil des besoins, plan de formation, budget prévisionnel, demandes de formations individuelles et collectives, inscriptions, prises de présences, gestion des modalités, des coûts et des financements, facturation, gestion des formateurs, des salles et du matériel, reporting légal, etc.).
  
  
• Classe virtuelle (l’enseignement à distance) :
  Un mode d’apprentissage économique qui combine les atouts d’une interaction synchrone entre collaborateurs et formateur avec ceux d’une technologie audiovisuelle de pointe permettant la transmission des données sur IP (enregistrement et rediffusion de sessions sur demande, rapports et outils de suivi des apprenants en temps réel, ajout de documents, connectivité aisée, etc.).
  
  
• LCMS  (la création de contenus d’apprentissage en ligne) :
  Un procédé de conception, d’assemblage et de gestion autonome d’outils d’apprentissage partageables, réutilisables et évolutifs spécifiques à l’organisation qui permet de réduire l'apport d'experts externes en création de contenus. La solution LCMS favorise l’intégration d’une grande variété de supports pédagogiques (texte, animation, audio, vidéo, etc.) et propose des instruments de travail efficients pour :
  • L’importation et l’utilisation de médias pour accélérer la création d’outils d’apprentissage réutilisables.
  • L’importation et l’édition des outils pour accélérer la création de nouveaux contenus.
  • La gestion indépendante des interfaces de présentation pour permettre aux auteurs de créer des cours sans se soucier de la mise en page et des éléments de navigation.
  • Etc.
  
  
• Gestion des connaissances (identification, catalogage, diffusion des connaissances) :
  Un processus de cristallisation des connaissances au sein d’une organisation, appuyé par des outils permettant d’optimiser la diffusion et l’exploitation des savoirs.
  
  Le processus de Gestion des connaissances englobe entre autre le repérage, la préservation, le partage, la mise à jour et la cartographie des connaissances. Il contient le répertoire mis à la disposition des collaborateurs,  les « pages jaunes » d’experts, les espaces virtuels de partage, les programmes de parrainage, etc.
  
  

  Pour plus d’informations sur le processus Gestion de la connaissance, cliquez ici.